Xây dựng được một mối quan hệ tốt giữa các cô giáo mầm non với trẻ không phải là điều đơn giản chút nào. Bởi mỗi bé sẽ có một cá tính và cách hành động khác nhau.

Dưới đây là 25 yếu tố quan trọng mà chúng tôi muốn giới thiệu đến bạn để xây dựng mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và trẻ mầm non, từ đó tạo ra một môi trường thân thiện và hòa đồng trong nhà trường.

xây dựng môi trường giáo dục với tâm lý- xã hội

  • Vai trò quyết định mọi thứ thuộc về các giáo viên.
  • Mọi đứa trẻ mầm non đều muốn được cô yêu thương và được đối xử công bằng. Công bằng là nền tảng tối ưu nhất cho việc tạo ra mối quan hệ tốt.
  • Tạo mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ thông qua tổ chức các hoạt động tập thể.
  • Tạo tâm lý tin cậy, mong muốn chia sẻ, gần gũi giữa giáo viên và trẻ em. Luôn cư xử với trẻ bằng thái độ ân cần niềm nở, biết cách lắng nghe, luôn gọi tên trẻ khi giao tiếp.
  • Chú trọng phát triển các kỹ năng xã hội cho trẻ trong các hoạt động nhóm như biết tôn trọng bạn, biết cách giải quyết các xung đột, chờ đến lượt mình,…
  • Không can thiệp quá nhiều vào quá trình vui chơi của trẻ nếu như điều đó là không cần thiết.
  • Động viên trẻ lạc quan, tin tưởng vào bản thân mình.
  • Tôn trọng sự phát triển tự nhiên, đặc điểm tâm lý lứa tuổi, đặc điểm cá nhân của mỗi trẻ. Cho phép trẻ được làm sai trước khi làm đúng, không cần thiết phải chỉnh sửa quá nhiều.
  • Kiên nhẫn với trẻ trong độ tuổi mầm non, tránh thúc ép, gây căng thẳng khi luyện tập các kỹ năng cho trẻ.
  • Chấp nhận sự khác biệt và tôn trọng ý kiến cá nhân. Tránh áp đặt để trẻ dần hình thành ở trẻ thói quen suy nghĩ độc lập.
  • Khuyến khích trẻ bộc lộ cảm xúc, ý nghĩ và tự tin diễn đạt bằng lời nói của mình.
  • Tuyệt đối không định kiến với trẻ.
  • Hướng dẫn trẻ trở nên thoải mái, tự tin hơn khi tiếp xúc với đám đông thông qua các hoạt động trình diễn trên sân khấu, trước bạn học lẫn người lạ.
  • Hạn chế ra mệnh lệnh, tăng cường khích lệ.
  • Chỉ cấm đoán bé thực hiện điều bé thích khi không an toàn.
  • Khéo léo trong việc dùng lời nói. Không nên nói “Không được làm thế này” mà hãy nói rằng “Con nên làm thế này”.
  • Cẩn trọng trong việc đánh giá trẻ mầm non. Nên đánh giá sự tiện bộ của mỗi trẻ so với bản thân, và đối chiếu với yêu cầu chung của lứa tuổi. Tránh việc so sánh các trẻ với nhau. Đánh giá với mục đích là giúp đỡ trẻ phát triển tốt hơn. Luôn nhìn nhận, khen ngợi và nếu được, hãy khen thưởng mọi tiến bộ của trẻ, ngay cả những trẻ khó dạy nhất.
  • Tạo cơ hội cho trẻ tự phục vụ và giúp đỡ nhau tuỳ theo khả năng.
  • “Lấy người học làm trung tâm” thực sự là phương pháp dạy học “thân thiện” với người học.
  • Thường xuyên lấy ý tưởng dạy học từ trẻ. Tổ chức cho trẻ tự làm đồ chơi, đồ dùng dạy học và cho trẻ tích cực tham gia vào việc tạo dựng môi trường lớp học.
  • Cân bằng giữa các hoạt động tự do và hoạt động giáo dục có chủ đích.
  • Không bắt trẻ xếp hàng nếu không cần thiết như khi ra sân chơi hay lúc biểu diễn.
  • Không bắt nạt, chê bai, trách mắng hay nhắc nhở trẻ quá nhiều. Tuyệt đối không được đánh trẻ.
  • Không cấm trẻ đi cầu trong lớp.
  • Tránh tạo sự đột ngột khi đón tiếp trẻ mới hoặc phải chuyển đổi các hoạt động. Tốt nhất giáo viên nên tổ chức đón trả linh hoạt.

Tạo một môi trường tâm lý – xã hội không phải một sớm một chiều là có thể xây dựng được, nó đòi hỏi một quá trình dài và sự nỗ lực, cố gắng từ nhiều phía. Với quyết tâm tạo ra một môi trường học tập tốt nhất cho trẻ, ngôi trường mầm non chất lượng quận Bình Thạnh mang tên Trường Mầm non quốc tế VAS đã không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục, kết nối giữa nhà trường và phụ huynh, giữa cộng đồng giáo viên- nhân viên với học sinh để nâng cao nhân cách và tri thức cho các bé.

Load More By admin
Load More In Dành cho bé
Comments are closed.

Check Also

Tìm hiểu phương pháp giáo dục mầm non Montessori

Phương pháp giáo dục mầm non của Montessori là phương pháp thúc đẩy việc học tập sớm trong…